Ensinar os ignorantes

Porque será que, hoje, nenhum de nós aceita definir-se ou ser definido como ignorante? Para uma resposta a esta pergunta teremos de começar por nos interrogarmos se, na realidade, aceitamos que os meios de que dispomos são garantes de um pleno conhecimento e de estes terem erradicado toda a ignorância. Esta reflexão ajuda-nos a entender que «saber» e «conhecer» não são sinónimos, pois talvez saibamos muito, mas na realidade não conhecemos quase nada, porque o «conhecer» exige o experimentar, e o fluxo imparável de informação avulsa que nos submerge opõe-se à temporização indispensável à absorção e assimilação das aprendizagens. Por isso, esta parece uma obra de misericórdia em desuso, mas Armando Matteo faculta-nos, aqui, uma importante ajuda.